ALZHEIMER

Logopedia y demencias.

En un día tan especial e importante como el de hoy en el que se celebra el Día Mundial del Alzheimer, como logopeda no puede dejar de recordar nuestro papel en los centros donde atienen a personas con diferentes demencias con fines rehabilitadores.

Siguiendo las indicaciones de Lodeiro Fernández y col. (2002) las principales funciones estarían encaminadas a:

  • Evaluar e intervenir en los trastornos de comunicación (lenguaje, habla, voz y audición)
  • Estimulación oral y escrita
  • Orientar e informar a los familiares sobre la evolución del trastorno de comunicación identificado y las medidas a seguir.
  • Participar en el fomento de las relaciones sociales con el fin de contribuir al mantenimiento de de las capacidades comunicativas.
  • Aplicar, en caso necesario, sistemas alternativos de comunicación.

En el caso de la enfermedad del Alzheimer, y a al ser esta un trastorno que evoluciona a una situación incapacitante no será posible iniciar el tratamiento o continuar con él en fases avanzadas. Sin embargo, si es posible actuar sobre las familias ofreciéndoles ayudas y orientaciones sobre cómo podemos comunicarnos con nuestro familiar mediante el lenguaje no verbal.

En todo el proceso de intervención no vamos a trabajar solo, tenemos que ser capaces de trabajar en grupo y en grupos multidisciplinares para poder garantizar una intervención integral y eficaz de la terapia de comunicación.

Muchas de las actuaciones logopédicas se harán de forma grupal con el fin de que sea menos fatigantes para los pacientes y más dinámicas al participar en grupo. Es importante no utilizar material infantiles para las sesiones, si es necesario los adaptaremos aumentando el tamaño, potenciando los colores, utilizando imágenes reales y manipulativas.

Pacientes y tipo de patologías que podemos encontrarnos:

  • Pacientes mayores dependientes físicos o psíquicos.
  • Afasias
  • Disartrias: aisladas o propias de los cuadros de demencia.
  • Diglosias: debido alteraciones de la cavidad bucal, glosectomías y pacientes edéntulos)
  • Alteraciones de la voz: causadas por laringectomías, disfonías, parálisis laríngeas.
  • Déficit auditivos: hipoacusia o presbiacusia.
  • Trastornos de la deglución
  • Pacientes sin patología pero que podremos estimular el lenguaje.

 

Fuentes de consulta:

Fernández, L. L., González, N. V., Sande, A. L., Crego, M. G., & Calenti, J. M. (2002). Papel del logopeda en un centro gerontológico de estancias diurnas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 22(1), 42-48.

Cuadernos de estimulación cognitiva

Estos cuadernos de ejercicios elaborados por personas trabajadoras del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo (CPDC) perteneciente al Servicio de Prevención y Promoción de la Salud y Salud Ambiental del Instituto de Salud Pública de Madrid Salud (Ayuntamiento de Madrid).  En estos cuadernos puedes encontrar ejercicios de memoria, recuerdo, atención, lenguaje, y otros.

(Pincha aquí para descargar)

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Bicicleta, Cuchara, Manzana

Bicicleta, cuchara, manzana es una película que  recoge el proceso lucha de de Pasqual Maragall y su familia contra el Alzheimer. La película se proyecto en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián en 2010. Ha conseguido el Premio a la mejor película documentan en XXV edición de los Premios Goyas.
bicicleta cuchara

(Pincha aquí para verlo)




Fuente: Bicicleta, cuchara, manzana . Recuperado en 5 de Junio de 2014.  de  http://www.rtve.es/alacarta/videos/version-espanola/version-espanola-bicicleta-cuchara-manzana/