Manejo práctico de los problemas pediátricos más frecuentes en la escuela y guardería.

Guía de Ayuda para el manejo práctico de los problemas pediátricos más frecuentes en la escuela y guardería.

El grupo Educación para la Salud – Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria ( AEPap) ha publicado recientemente una guía de ayuda con consejos prácticos para aquellos profesionales que trabajan con niños y niñas en colegios y guarderías. Esta guía ofrece nociones básicas para atender los problemas clínicos más frecuentes en los niños y niñas.

Puedes acceder a ella pinchando en la imagenImagen1

 

REVISTAS ESPECIALIZADAS

Es interesante que como especialistas y profesionales del lenguaje conozcamos y tengamos acceso a diferentes recursos que nos permitan estar actualizados.

Algunas de las revistas especializadas en temas de lenguaje y comunicación que os indico a continuación nos serán de gran utilidad en nuestra práctica diaria como logopedas. En ellas podemos encontrar información  sobre las diferentes patologías y estudios realizados en torno a esta temática.

Os invito a ojearlas y poner en práctica vuestras habilidades investigadoras, y si conocéis alguna más también os invito a que dejéis vuestro comentario y recomendación.

  • American Journal of Speech-Language Pathologyrevistas
  • Child Development
  • Communication Disorders Quarterly
  • Folia Phoniatrica et Logopaedica
  • International Journal of Language and Communication Disorders
  • Journal of Communication Disorders
  • Journal of Learning Disabilities
  • Journal of Speech Language and Hearing Research
  • Language, Speech and Hearing Services in Schools
  • Revista de Logopedia, Foniatria y Audiología
  • Revista de Neurología
  • Topics in Language Disorders

La letra con cuentos entra.

Una obra de 28 cuentos creados e ilustrados por niños de educación infantil y en el que cada relato centra su argumento en una letra del abecedario.

laletra(Pincha aquí para acceder al recurso)

Fuente: encontrado en  http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/

Cuadernos de estimulación cognitiva

Estos cuadernos de ejercicios elaborados por personas trabajadoras del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo (CPDC) perteneciente al Servicio de Prevención y Promoción de la Salud y Salud Ambiental del Instituto de Salud Pública de Madrid Salud (Ayuntamiento de Madrid).  En estos cuadernos puedes encontrar ejercicios de memoria, recuerdo, atención, lenguaje, y otros.

(Pincha aquí para descargar)

cuaderno 1 cuaderno 2 cuaderno 3

LENGUAJE Y ENVEJECIMIENTO.

Lenguaje y Envejecimiento. 

En cuanto a las alteraciones del lenguaje asociadas a la edad están guardan una estrecha relación con su deterioro cognitivo y sensorial. La pérdida auditiva y disminución de los procesos atencionales y memoria de trabajo propician que estas personas presenten alteraciones relacionadas con la comprensión oral y la pragmática.

Diferentes estudios avalan la idea de un deterioro normal del lenguaje como consecuencia de la edad que afecta a las diferentes dimensiones del lenguaje en mayor o menor grado.

Algunos autores como Juncos determinan que las alteraciones del lenguaje son consecuencia del deterioro en la memoria operativa y no en sí en el lenguaje. Para ello se basa en dos ideas: 1º Las alteraciones del lenguaje en la vejez normal no afectan a los módulos y por tanto no son selectivas de dominio. 2º afectan al sistema atencional y de control, especialmente a los aspectos en los que la capacidad de memoria operativa es más necesaria como son acceso al léxico, comprensión, producción de oraciones compleja y comprensión y producción del discurso.

Alteraciones del léxico asociadas a la edad.

Se habla de tres fenómenos asociados a la edad: El vocabulario aumenta o se mantiene según el nivel cultural, existencia de dificultades de acceso al léxico (fenómeno de punta de la lengua) y la idea de que el conocimiento conceptual no parece que se deteriore con la edad sino que se incrementa, por lo que las dificultades léxicas estarían relacionadas con problemas de ejecución o dificultad para acceder a este conocimiento y que se manifiesta en la incapacidad para encontrar nombres, aumento de los tiempos de reacción y el uso de paráfrasis como estrategia compensatoria.

Déficit de la sintaxis asociados a la edad.

Diferentes estudios reflejan las dificultades de las personas mayores en la comprensión, repetición y uso espontáneo de oraciones complejas.  Esto puede ser debido a la disminución en la memoria operativa o memoria de trabajo.

Discurso narrativo.

Operar con materiales complejos (oraciones, historias o textos) conlleva capacidad atencional y memoria operativa. Procesos que en las personas mayores se ven alterados de manera normal y no por consecuencia de otras dificultades (agramatismo y dificultad de razonamiento) y que  influirán negativamente en el discurso narrativo.

Manifestaciones de este deterioro son la dificultad para recordar  y organizar el discurso.

A modo de conclusión podríamos decir que las personas mayores tienen y poseen competencia lingüística pero no ejecutiva. Es decir, comprenden y poseen el vocabulario básico y necesario para comunicarse pero no saben utilizarlo. Como venimos viendo en este artículo esto es debido a su disminución en la capacidad de memoria operativa y en los déficit atencionales.

Fuente: Saá, N. (2004). Lenguaje y envejecimiento.

Haz clic para acceder a lenguaje.pdf

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CUERDAS.

Corto de animación que narra la historia de una niña llamada María y su relación con un niño que entra nuevo al colegio. Su autor Pedro Solís gana con este corto su segundo Goya.

Sin duda es un buen corto para que pertenezca a la videoteca de este blog, ya que contiene todos los ingredientes que nos gustan, sensibilidad, amor, compañerismo y sobre todo otra mirada a lo desconocido y lo “raro”.  Espero disfrutéis de él como yo y podáis verlo.

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“Ceguera de Palabra”. Afasia

“Olvidó leer”

Mediciencia es un blog sobre medicina y ciencia, es ahí donde he encontrado este caso tan interesante. Se trata de una profesora que “había olvidado a leer”. ¿Por qué? ahí lo descubrirás te animo a que lo leas y desarrolles tu capacidad investigadora…

articulo alexia(Pincha aquí)